追随求知的心灵 生成多样的精彩
——让幼儿主动学习之我见
摘 要：教学不只是知识的传授过程，而是探求知识、建构知识的过程，在这过程中幼儿是学习的主人。我们要随时关注幼儿的兴趣、经验和需要，采用适当有效的回应策略，满足孩子求知的心灵，品味孩子的精彩，从而促进他们的主体性、独特性、创造性不断地生成与发展。
关键词：主动学习； 兴趣； 生成
中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-106-001
教学不是传授知识的过程，而是创造机会让幼儿自主探究的过程。（剩余2220字）