透析学情,为着学生的“学”而“教”

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摘 要：“学情”，一般是指学习者在某一单位时间内或某一项学习活动中的学习状态。学情透析是实现“以生为本”教学的关键要素，是教者达到以学定教、顺学而导的一项必不可少的基础工作。

关键词：把握学生的“已知”； 把握学生的“未知”； 把握学生的“需知”

中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-085-002

学生的学习起点一般可分为逻辑起点和现实起点。（剩余3455字）

试读结束

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