浅谈小学数学课堂练习要讲究层次性
摘 要：课堂练习要针对不同学生，设计适合于不同层次的练习题，习题安排应从易到难，形成梯度，符合学生的认知规律，使全体学生都能得到不同程度的提高，让不同层次学生都有体会成功的机会。所以，小学数学课堂练习要遵循循序渐进的原则，要讲究层次性。
关键词：学生； 练习； 层次性
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-084-001
《新课标》指出，要“使数学教学面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展’。（剩余1852字）