刍议心理效应在高职学生管理中的积极作用
摘 要：高职学生的整体素质较高，政治思想状况总体上健康向上，但是，部分学生的思想及价值观却令人担忧，必须引起我们的重视。本文针对高职生的思想道德表现，从心理学角度对其进行了剖析，充分运用心理效应的积极作用，使班主任工作收到事半功倍的显著效果，同时对学生身心的健康成长具有积极的促进作用。
关键词：高职学生； 思想素质； 班主任； 心理效应
中图分类号：G718．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）07-137-002
五年制（3+2）高职班的学生在初中阶段成绩基本上处于中等或中等偏下水平，没有考取高中，只好退而求其次，选择了高职。（剩余4688字）