跨学科学习视域下农村初中地域文化特色课程建设研究
【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0160-03
“跨学科学习"是课程建设的重要手段，“地域文化"是课程建设的主体内容，“特色课程建设”是围绕“地域文化"运用“跨学科学习"最终实现为人的发展而开发的校本课程的研究成果。组织学生在“地域文化"找寻与归类中提升“跨学科学习"能力，充分挖掘和细致梳理本校“地域文化”，结合当地的自然、历史、人文、艺术、农耕等多方面地域文化资源，以课程模块形式，实现跨学科学习视域下的农村初中地域文化特色课程的整体设计与建设。（剩余3666字）
