“互联网 +”背景下创客教育理念在大班科学区游戏的融人实践

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）21-0079-03

科学教育在幼儿教育中是很重要的组成部分，主要目的是培养幼儿好奇心、探究欲和初步科学素养，科学区作为幼儿园重要的教育环境，是幼儿自主探究与发现科学奥秘的主要场所，不过在传统幼儿园科学区活动中，经常存在材料预设性强、玩法固定以及幼儿被动接受等现象，很难充分满足大班幼儿日益增长的探究需求和创造欲。（剩余3666字）

试读结束

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