激活·引导·深耕：阅读教学中思维能力的培养之道
——以程翔老师阅读教学为例
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0124-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，思维能力是语文核心素养之一，其阐述了语言和思维的辩证关系，“语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展过程也是思维发展过程，二者相互促进”。阅读教学作为思维能力培育的关键领域，如何通过教师有效引导发展学生言语思维能力，提升学生思维品质是语文教学面临的重要挑战。（剩余4029字）
