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【课题项目】本文系壮族自治区市教育科学规划课题“基于初中生物核心素养下以桑蚕文化构建跨学科主题教学的研究"（课题编号：2023ZB042）的研究成果。
【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0064-03
建构主义理论、多元化智能理论全面发展的背景下，跨学科教学备受推崇。（剩余3883字）
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跨学科背景下初中生物课堂教学的实践探索
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