浅谈高中数学教学中有效提高学生学习兴趣的策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0070-03
创新象征着一个民族进步与发展的灵魂，也代表了一个国家现代化建设的不竭动力。可以说，创新本质上表现为追求卓越的意识和主动探索的精神。新时代，课程标准的全面颁布，为高中数学改革指明了方向，它要求教师要将“激发学生的兴趣"作为起点，选择各种类型的方式进行巧妙调控，让整体的课程实施更具有沉浸式体验感，带动学生迈入到自主思考、探究学习、模型架构、综合应用的进程中，获得发展，最终达成预期的目标。（剩余3771字）
