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【课题项目】本文系2024年度省基础教育教学研究项目“核心素养视域下小学数学教学评一致性实践研究"（编号：JCJYC2404zy0411）研究成果。
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0031-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》的颁布实施，标志着素养导向的课程改革进人深化阶段。（剩余3814字）
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核心素养视域下小学数学教学评一致性的实施路径
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