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【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0139-03
课程改革强调教师要主动改进课堂教学，推动教学活动由“知识本位"转向“素养导向”。在这一视角下，应用意识作为初中数学核心素养的重要构成与直接体现而受到教师重视，如何培养学生的应用意识也成为教师关注的重点。（剩余3794字）
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初中数学教学中“生活化情境”的创设与学生应用意识的培养
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