议题式教学在初中道德与法治教学中的应用研究
——以“依法行使权利"为例
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0154-03
中华人民共和国教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》），倡导教师积极探索议题式教学，使议题式教学逐渐从高中思想政治课程延伸到初中道德与法治课程。但在初中道德与法治课堂的教学实践中，仍然存在着议学设计脱离学生实际、议学活动陈旧、议学任务缺乏有效性、学生参与不足、评价机制单一等问题。（剩余3854字）
