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【基金项目】本文系2025年度河南省基础教育教学研究项目“高中语文情境创设路径的实践研究"（编号：JCJYC2501030005）研究成果。
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）21-0106-03
在新课改背景下，核心素养成为高中语文教学的关键目标。（剩余3902字）
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核心素养视域下高中语文情境化教学策略探析
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