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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）21-0157-03
数学课外阅读是小学阶段拓展学生数学视野、深化知识理解的重要途径，对培养学生数学核心素养、激发学习兴趣具有关键作用。然而，当前小学教育中，数学课外阅读常被忽视，存在资源适配性不足、教师指导缺乏系统性、学生参与积极性低等问题，制约了其育人价值的发挥。（剩余3720字）
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小学生数学课外阅读与指导策略研究思路构建
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