新课程

2022年33期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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基于OBE理念的“学前儿童科学教育”课程改革研究 摘要：针对“学前儿童科学教育”课程传统教学模式中存在的问题，基于OBE教育理念，提出该课程的综合改革方案。结合学前教育专业特点，从教学内容、授课形式和考核方式等3个方面对该课程进行了系列改革尝试。实践表明，方案的实施对于提高学生的理论知识...
高职学前教育专业幼儿歌曲演唱技巧教学分析 摘要：伴随着我国近几年的发展以及各种教育政策的不断推出，幼儿教师的师资情况出现了短缺的状况，因此，高职学前教育专业受到了空前的关注。幼儿歌曲如何演唱是学前教育专业主要的教学内容，这也是检验高职学生是否具备一定业务能力的标准。作为未来的幼儿...
农村学前教育教师资源配置现状及对策研究 摘要：学前教育教师资源配置关系学前教育的质量，体现学前教育的公平。农村学前教育教师配置存在结构不合理、流动性强、专业性差、无证民办园多等问题，究其原因，幼儿教师资源配置主要受教育投入、教师待遇、专业发展以及管理等因素影响。改善农村学前教育...
学前教育应用文写作能力培养、提升方法探究 摘要：应用文写作能力对于学前教育专业的学生而言，是一项必备技能，无论是在教师资格证的考试中，还是在今后的实际工作中，都有着十分重要的作用，因此，如何培养、提升学前教育专业学生应用文写作能力是我们亟待解决的问题。通过分析当前学前教育专业的目...
不超标分类别少而精亲力为 摘要：做作业可以帮助学生复习学过的内容，也可以帮助学生加深理解，更为全面地掌握相关知识。课堂教学如果没有达到相应的目标，或者还有一些欠缺，均可以通过作业在一定程度上进行弥补。由此可见，作业具有重要作用。作为教师，需要重视作业设计。同时，“...
论小学英语绘本教学中“双减”政策的落实 摘要：小学英语绘本教学是符合学生英语学习需求与兴趣的，但教师教学理念与方式的不同，使得教学效果存在差异。教师在小学英语绘本教学中落实“双减”政策，就是运用符合学生兴趣的英语绘本培养学生的英语技能，传授学生英语知识，同时提升学生学习英语知识...
如何在小学英语教学中落实“双减”政策 摘要：在“双减”背景下，教师可以在小学英语教学中培养学生自主学习和复习的习惯，并提升学生自主学习和复习的能力，同时使学生感受到练习的趣味性，以此保障学生学习的质量。从积极评价、总结学法、展示平台、课外学习、分层问题、探索作业与趣味活动七个...
小学道德与法治教学中发挥中华优秀传统文化育人功能的策略 中华五千多年的文明发展历程中沉淀出中华民族最深层次的精神追求，传统文化已经成为中华民族独特的精神标识。中华文化源远流长、博大精深，其中不仅蕴含着大量的人生哲理，同样承载着数千年来的人文精神。小学阶段教育是学生人文素养、人生观、价值观形成的关...
“双减”背景下小学数学课堂学习共同体新范式的建构研究 小学课堂教学一直都奉行灌输的教学方式，教师在课上讲授新的内容，学生认真听课，但是这种教学方式往往会让教师和学生割裂，学生和教师无法更好地互动，也就无法学到更多的知识。基于此，本文分析“双减”政策背景下小学数学课堂学习共同体新范式的构建策略。...
“双减”背景下高效化的中小学数学作业设计研究 2021年9月中小学开学之后，“双减”政策开始全面落实与深入延展。基于“双减”政策的贯彻落实，小学数学需要减轻学生的课后补习和课后作业的负担，但是为了达到“减负不减质”的效果，需要在课程教学中构建高效课堂，提高教学效率，全面实现教学的减量增...
“双减”政策下基于教材资源的数学校本作业设计策略研究 小学数学教师作为学生的主要教育者应该注重学生的全面发展，不仅要在课堂上对学生严格要求，对小学高年级学生的数学作业设计更要有足够的重视。“双减”政策倡导减轻学生作业压力，因此小学教师应该在减少校本作业量的前提下基于现有的教材资源对作业内容进行...
“双减”政策下小学数学作业设计的探索与研究 作业是小学数学教学中不可或缺的一个内容，其具有帮助学生巩固和强化所学知识，锻炼学生独立思考能力和自主学习能力的重要功能。但由于部分小学数学教师尚未完全摆脱传统教育理念的影响，作业设计视角相对单一，无法将数学作业的价值充分体现出来。随着“双减...
“双减”下的创新与突破 摘要：随着“双减”政策的推进落实，如何优化教学形式已经成为教师十分注重的课题之一，在此背景下，身为小学数学教师，需要主动革新观念，优化授课模式，积极探索数学课堂减负提质的有效手段，从而提升数学教育的质效，这对小学生而言大有裨益。基于此，围...
“三生”教育理念下小学高段数学教学的实践探究 摘要：新课标指出，小学数学教师在教学活动中应充分关注学生的成长，引导学生学会关爱生命，认识并学会生存，体验生活中的美好，如此，学生不仅能够在数学课堂上收获知识与技能，还能形成完整、健全的人格和健康积极的人生观和生命观。因此，小学数学教师应...
农村小规模学校班级语文课堂教学现状调查与未来发展对策研究 随着社会的发展，人们对优质教育也有了更高的需求。在农村开展教学实践工作，面临师资力量薄弱、教学资源有限的困境。为了在有限的条件下为学生提供高质量的教学，可以采用农村小规模教学的方式，通过小规模班级的构建来增加学生的受教育机会，根据学生的个性...
浅谈小学数学计算教学中的热点问题及其对策 摘要：在小学数学教学体系中，计算教学占据着十分重要的地位，是培养学生思维能力、科学推理能力的重要媒介，也是培养学生数学核心素养的关键环节。随着新课改工作的深入开展，数学教师在指导学生学习时，要关注计算教学的重要性，以学生的长远发展为导向，...
基于STEAM教育理念构建牧区小学实践活动课的教学研究 本文研究基于STEAM教育理念的牧区小学实践活动课教学，概述STEAM教育理念内涵，分析此种教育理念下牧区小学实践活动课设计应体现的特征，包括项目性、综合性、工程性、创新性;从创设问题情境、提出解决方案、动手实践改进、分享原创作品、完善作品...
德成于正行成于雅 新课改推进的过程中，人们对德育的重视度不断提升，雅行教育作为德育的重要载体，在培养学生良好的道德品质、规范学生道德行为、陶冶其道德情操等方面都发挥着重要的作用。在当前的德育过程中，开展雅行教育能够使学生在认识自身的基础上，通过实践活动实现德...
新教育背景下小学教师发展核心素养的内涵和实践路径探讨 摘要：朱永新认为，教育本来就是为了人的发展，即“为了一切的人，为了人的一切”。小学教师发展核心素养，这是对教师的基本要求。在新教育背景下，发展教师核心素养更是实现教育高质量发展的重要支撑。教师发展核心素养主要是提升人才培养的质量，是教育教...
论体育游戏对学龄前听障儿童社会性发展的作用 摘要：体育游戏是有特定目的和规律地进行体育活动，它富有趣味性、健康性、教育性，可以调动学龄前听障儿童参加体育活动的兴趣和积极性，还可以培养学龄前听障儿童的高尚情操，对开发智慧、增强体质及促进健康心理等方面也有一定作用。研究发现，体育游戏对...
新时期小学综合实践活动开展劳动教育的探索 如今，教育体制的改革让很多学校更加重视对学生劳动品质和精神的培育工作，但如何让劳动教育在学校高质量实施，需要重围绕“怎么做”的问题展开。在新时代教育发展方向中加强劳动教育至关重要。首先，学校需要重点培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动精神，...
依托整本书阅读提高小学低年段学生语文核心素养 新课标教学建议中要求学生扩大阅读面，建议少做题、多读书，要读整本的书。在“双减”政策下，如何利用整本书阅读，在减轻学生作业负担的同时提高语文核心素养，这引起了我的思考。语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化...
探析核心素养视野下的小学英语绘本阅读实施途径 核心素养是新课程下各学科、各学段教学中必须着力践行的基本育人倾向，更是助推学生认知需要满足的关键所在。尤其对刚开始接触英语学习的小学生来说，核心素养视野下的英语绘本阅读教学策略实施，更利于学生必备品质与关键能力的发展。因此，为了切实发展学生...
小学英语课堂教学核心素养的渗透 摘要：小学英语是小学阶段一门十分重要的科目，但小学生在学习英语时会面临种种困难。教师应在课堂教学中渗透核心素养的培养，积极落实新教育理念，采用灵活新颖的教学方法，提高学生的学习兴趣，加强学生的综合素质，为学生未来的英语学习奠定良好基础。关...
浅谈核心素养下如何构建小学道德与法治新课堂 近年来，我国在教育方面的投入力度越来越大，在新课改和素质教育的广泛推广下，道德与法治课程从小学阶段开始就受到了国家的重视。如何将核心素养的培养渗透到小学道德与法治的教学活动中，助力课堂秩序的规范性，培养学生综合素养能力的提升，是当前我国道德...
小学语文教学中情感教育的实施策略研究 摘要：文学很多时候都是基于情感的表达，因此，情感教育与语文有较紧密的联系。现阶段的小学语文教学中，很多教师更注重对基础知识点的教学，忽略了对情绪感知、情感表达能力的培养，这种教学方式很容易对学生未来阅读和写作的学习产生一定的阻碍。因此，小...
朗读指导在小学语文阅读教学中的作用研究 在语文阅读教学中，教师想要培养学生的阅读技巧与理解能力，朗读是必不可少的环节，作用十分突出。朗读作为传统阅读方法，是学习文章的关键。为强化阅读教学成果，增强学生的综合素质，教师需要在语文教学中渗透朗读指导内容，将理论与实践融合，在教学中指导...
基于学情的小学语文教学诊断式评价实践与探索研究 诊断式评价即是预测学生的学习水平、技能掌握情况、心理活动状态，更好地判断学生能否满足实现教学目标的条件，以此因地制宜地开展个性化教育，确保教学方案符合学生的差异性需求，使教学效果达到最佳。为了保证基于学情的小学语文诊断式评价能够有效实施，本...
刍议小学英语教材文化知识的编排及教学策略 摘要：语言学习与文化是密不可分的，因此，提高小学英语教学的目的之一就是提高学生的文化意识，提高他们的跨文化交流能力，这对于小学英语教科书中的文化知识的编排和教学都有重要意义。在小学英语教学中，除了要使学生具备一定的英语基础知识和语言表达能...
在小学英语教学中应用自然拼读法的研究 摘要：小学阶段是学生学习的关键时期，承担了主要基础知识教育，同时也对学生后续学习有积极的促进作用。自然拼读法近年来受到教育界的广泛关注，以其独特的优势帮助学生迅速掌握字母发音与拼写之间的关联，促进学生英语综合素养的不断提升。在小学英语教学...
农村小学数学教学现状及优化策略研究 在社会和经济发展的同时，也对教育和教学的发展起到了积极的推动作用。在小学的数学课上，当前小学数学教育的现状是教师必须搞清楚的，再采用积极有效的优化策略，持续推动小学数学教育的发展。为此，本文着重对当前小学数学教育的现状与优化策略作了详细的分...
在生活中发现数学，用情境激活思维 生活中蕴含着很多数学元素，其可以帮助学生站在不同视角，借助多元方式开展对数学知识的学习与感知、理解与探索，这充分说明了利用生活情境开展小学数学教学的必要性。而且，在生活情境的驱使与引领下，数学教学中涉及的很多概念、公式、定理等，也会以更为形...
小学数学有效作业设计策略研究 摘要：目前，在新课程的改革下，很多的教师在进行教学时响应时代的号召，对于课堂内容以及教学方式都进行了改变，但是对于课后作业的设计上却存在不足，所以对提高学生的学习效率有一定的制约，尤其是小学数学阶段的作业布置，更应该进行内容上的优化设计，...
小学音乐课堂节奏性与趣味性融合研究 在我国教育改革背景下，逐渐重视教育事业，目前素质教育成为人们关注焦点。音乐作为小学的辅助类学科，通过开展有效的音乐教学，能够提高学生的综合素养，是一种德育方式。学生在欣赏音乐时可以与其产生共鸣，帮助学生在迷茫中振作，在困难中坚持。由于小学生...
小学语文教学改革存在的问题分析及对策探讨 随着新课程改革的不断发展和推进，小学语文课程改革过程中还存在一定的问题。当前的新课程改革也给小学语文教学提出了新的要求，教师在教学过程中不仅要让学生掌握语文学科知识，还需要提高学生的语文学习能力，加强对学生学科核心素养的培养。因此，小学语文...
新课标下的小学语文教育教学策略 摘要：众所周知，语文是学生学习其他学科的基础，是一门工具性学科，而身处学生启蒙阶段的小学语文，是培养学生综合能力的重要因素。随着新课标的实施，小学语文的教学模式也随之转变，新课标教学以学生为主导地位，教师应注重对学生综合能力的培养。对新课...

新课程下小学语文课堂书法教学实践研究 随着新课程改革的不断深入，教育领域高扬素质教育的大旗，使素质教育的理念深入人心。小学语文课堂上的书法教学正体现了素质教育的开展。在学习书法的过程中，小学生写好一撇一捺，易于养成坚韧的性格和追求卓越的精神。学习书法，有利于提升小学生的书写能力...
儿童站在正中央 童年是人生沙漠中的一口水井。道德与法治课是一门面向儿童生命道德成长的学科。我心目中的道德与法治课堂应该重新发现儿童，构建可感、可触、可生、可长的童心课堂，让儿童站在正中央。一是要转换儿童视角，彰显学科特质;二是要抵达儿童内心，落实道德与法治...
倒空自己，悦纳学生 有这样一个现象：学生越到高段，越不爱发言。面对这种现象，我们通常把它解释为因为学生长大了爱面子，怕说错被别人取笑造成的。但最近，笔者在一年级磨课时也遇到了同样的现象，究竟是什么原因造成的呢？笔者希望通过对课堂的反思寻找背后隐藏的原因。一年级...
促进学生深度学习的教学策略 摘要：深度学习是在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心参与、体验成功、获得发展的有意义的数学学习过程。从本质上看，深度学习是一种主动的、有意义的、批判性的学习，是促进高阶能力发展的一种有效方式，教师要引导学生在数学学习过程中深...

探讨情境教学法在小学语文教学中的应用 情境教学法的灵活应用可以在很大程度上提升小学生的学习热情和学习效果，并让学生更加积极主动地投入到知识的学习当中，对小学语文教学目标的高质量达成有着重要意义。但从目前来看，部分教师在应用情境教学法时仍存在一定的不利因素，这便制约了情境创设的有...
小学语文组文阅读教学方法的探索 摘要：阅读教学是小学语文的一大重点，也是教师需要攻克的一大教学难点。为了提升小学语文阅读的教学效果，让更多的学生学会阅读，在阅读中获得成长，教师应从组文阅读入手开展新的教学模式。从自身的教学实践出发，分析了小学语文进行组文阅读教学的重要性...
试析翻转课堂教学模式在小学语文教学法课程中的应用 小学语文教学法课程是一门专业化程度较高的课程，主要针对从事小学语文教育的教师。随着新课改的推行，我国教育领域对教师的专业技能和各项要求逐渐提升。本文系统阐述了翻转课堂教学模式的基本内容和作用，立足于小学语文教学法课程的角度，分析如何应用翻转...
浅谈情境教学法在小学语文习作教学中的运用 在情境教育理念指导下，教师将教学理论与教学实践有机结合，引导学生不断拓展思维能力，提升习作素养，进一步创新小学语文习作教学模式。一、情境教学法在小学语文习作教学中的实践意义（一）贯彻落实生活教育理念生活是写作的源泉，在情境教学背景下，教师要...
巧设情境，激活课堂 随着新课程改革的不断发展和推进，在当前小学语文教学过程中，情境教学发挥着非常重要的作用，通过创设有效的教学情境能够激发学生语文学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，有效提高教学的学习效率。小学语文教师在教学过程中通过创设巧妙的情境能够将...
自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用探讨 摘要：小学英语教学是英语教学的初级阶段，这一阶段英语教学对学生的英语能力成长有着很重要的影响。在小学英语教育中合理应用自然拼读法，有助于学生培养学习兴趣，调动学生学习积极性，促进学生养成良好的英语学习习惯，达到理想的教学效果。目前来看，词...
小学低年级数学教学中游戏教学法的应用策略与路径探析 小学低年级的一些学生无论在思维特性还是认知诉求上，都停留在直观感知、抽象认识领域。游戏教学法的应用与实施，可以使低年级数学教学的开展更具趣味性、延展性和吸引力，也更贴近学生的身心特性与认知实际。因此，教师在落实小学低年级数学教学时，应以切实...
小学高年级数学自主学习能力培养模式探究 在小学高年级数学教学紧紧与新课改相契合，教师以培养学生自主学习能力为入手点。这一阶段的学生已经有了一定的知识积累，培养高年级学生自主学习能力可为后续的学习打好坚实基础，使学生在自主思考、探究、解决问题中养成良好的学习习惯，提高数学学习效果。...
小学数学教学中生活化教育模式的构建 数学是小学阶段的基础学科之一，承载着培养学生运算能力、思维能力等职责。然而受应试教育的影响，教师在教学实践中往往专注于书本知识与应试技巧的灌输，忽视了生活化教育，导致很多学生为了考试而学习，没有形成良好的思考习惯、数学思维等。为了扭转这一局...
小学音乐教学中节奏训练方法分析 摘要：音乐节奏是音乐教育中的基础，对学生节奏训练有一定的辅助作用，主要体现在感知声音、积累知识以及区分节奏等方面。在小学音乐教学期间，音乐教师应当高度重视节奏训练，并基于形象化、常态化的方式开展教学，针对性地改进训练教育方式，尽可能减小学...
浅谈项目式学习在小学美术“综合·探索”学习领域的实践 摘要：“综合·探索”学习领域是美术学科的重要内容，可以通过美术学科与其他学科、社会生活等方面的联系，建构统整活动，丰富学生的知识储备，让学生的多种能力同时得以发展，为以后步入社会更好地适应生活打下良好基础。项目式学习是以学生为中...
论体育游戏在小学体育教学中的合理运用 摘要：游戏是小学生普遍喜爱的活动，所以近年来体育游戏成为小学体育教学中应用广泛的一种教学方法。但在实际应用过程中，教师应根据体育课程要点，为学生策划科学的游戏训练方案，这样才能更好地发挥体育游戏的实践效用。通过探索体育游戏在小学体育教学中...
小学语文阅读类微课设计策略分析 互联网时代下，人们对信息技术的应用已经深入各个领域，其中就包括教育领域。随着“双减”政策的落地与新课改工作的持续推进，传统的语文阅读教学方式已经无法满足新时代人才培养的需要。微课作为一种新型的教学手段，能够有效提升教学效果与教学质量，在小学...
应用现代互联网技术，打造小学语文智慧课堂 在网络普及的当下，打造智慧课堂是教育改革的大趋势。对于小学语文教师来说，现代互联网技术为语文学科教学带来了新的机遇和挑战。机遇是现代互联网技术丰富了教学手段，实现了智慧课堂教育;挑战是面对网络给教育带来的冲击以及网络的实时更新，要求教师在不...
运用“互联网+”开启儿童文学阅读新方式 摘要：“互联网+”的到来，不仅改变了人们的生活方式，还在一定程度上改变了教育形式与教育手段，并且在各类电子设备与线上平台的加持下，学生的交流空间得到拓展。而教师作为教学的组织者，需要认真探索“互联网+”应用于教学的技巧。首先分析互联网环境...
小学英语自然拼读教学误区及优化措施 在小学英语教学过程中，自然拼读是教学的热点，也是很多教师研究和讨论的重点内容。小学英语教师在教学过程中需要着重培养学生的拼读能力，让学生通过有效地学习逐步掌握简单的英语拼读规律，能根据拼读的特定规律进行单词的拼读。当前一些小学英语教师在自然...
基于“正迁移”，善用“负迁移” 摘要：在传统教育中，数学教师在教学中的思维是固化的，善用单一的灌输式教学形式，学生一旦遇到数学问题，教师就用直接代劳的方式给学生讲解。殊不知，这样的教学形式会导致学生失去学习的动力和思考的活力。数学知识之间环环相扣，连续性很强，为此，数学...
试论小学数学学困生的成因及帮扶转化策略 数学是一门极具逻辑性、严密性的学科，但往往也是小学生的“困难”学科。换言之，小学数学往往是最容易出现学困生，或者说是学困生最多的一门学科。特别是高年级数学，由于学习难度更高，学生理解与掌握起来更为吃力，也就难以避免地出现了一些学困生（非智力...
小学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探究 创新即开创、创造，鼓励个体通过系统地观察、实践激发灵感，进而见人之未见、思人之未思，最终产出独一无二的有形化或无形化成果，为相关问题的解决提供支持。在小学数学学科中，推行创新教学机制，能充分发挥其“思维体操”的作用，给予学生开阔、充足的思考...
数形结合在小学高年级数学教学中的有效运用探讨 摘要：随着素质教育的不断推进，传统的教学理念亟待创新。学生学习成绩已经不能作为衡量其能力的唯一标准，教师更应该注重对学生学科思维和学习习惯的培养。基于此，小学高年级数学教学被引起高度重视。掌握良好的学习习惯和专业的学科素养对学生今后的成长...
浅谈小学数学教学生活化教学 摘要：结合生活设计小学数学教学方案，可以增加学生的知识经验积累，使学生进一步理解数学知识，构建完善的生活教学模式，进而提升学生数学知识探索能力和应用能力，帮助学生感受数学知识与实际生活的密切联系，进而提升整体的教学效果和教育质量。为了更好...
思维导图在小学高年级数学教学中的应用探析 摘要：在传统数学教学中，教师仍采取“灌输式”的知识传递，一方面导致了课堂氛围的枯燥、乏味，另一方面不利于学生兴趣的养成。此外，聚焦传统教学方法，知识灌输表现尤为明显，知识大多是单向输出的，这也导致了学生知识学习的被动局面，难以有效对学生的...
小学美术教学中创造性思维培养的实施策略 摘要：小学美术课堂本就是美的集聚地，这里有美的元素、美的目标、美的设计、美的教学、美的创作、美的分享，教与学在这里交融成美的旋律。在教学中教师可以打破常规，创新自己的课堂，让课堂鲜活起来，为创造性思维的培养营造“思维场”。在教学中教师可以...
利用故事提高小学语文课堂有效性的策略 利用故事辅助小学语文课堂教学，可实现提高教学有效性的基本目标，通过以故事为引导、设计听、说、读、写方面的训练，既能丰富语文课堂，又能为学生提供多方面发展的平台，改变传统语文教学中存在的多种问题。基于此背景，针对利用故事提高小学语文课堂有效性...
合作学习构建小学语文阅读高效课堂的研究 摘要：在小学语文课堂教学中，引入合作学习的模式可以真正做到以学生为中心，培养他们独立阅读的习惯，从而促进学生的综合发展。合作学习的模式能让学生在小组其他成员的帮助下，通过沟通交流、分工合作的方式真正实现阅读心得的共享。利用这种科学的教学方...
见题识方，借图寻法 应用题是小学数学中重要的题型之一，也是小学生最有难度的题型之一，应用题考查的不仅是学生的思维转换能力，更多的是考查学生的审题能力。审题能力分为审对题和审明题两个部分，审对题是指学生在读题过程中，能准确地确定其中的各项关系，审明题则是通过审题...
小学语文教学中如何培养学生的倾听习惯 针对小学生开展语文教学活动具有一定的挑战性，小学生各方面的能力尚且不足，需加强培养他们的倾听习惯，但培养学生的倾听能力并不是一蹴而就的，需要一个塑造过程。语文学科是教学开展的基础，对各学科顺利开展具有重要意义，同时也是人们学习交流和言语表达...
小学中高年级学生语文自主阅读能力的培养策略探析 自主阅读能力是小学语文教学中应着力培养的基本认知素养，其对学生良好学习习惯的培养、语文核心素养的塑造有极为重要的影响与价值。尤其对中高年级学生来说，只有具备基本的自主阅读意识与能力，其认知潜能的开掘、认知积淀的丰富、认知视域的拓展等育人目标...
分析小学语文教材习作单元的项目式学习设计 摘要：在小学语文教材中，“习作”教学是重难点，同样也是“语文素养”的综合表现，对学生“学习能力”与“学科素养”的提升起到不可忽视的作用。近年来，为了更好地满足教学需求，许多义务教育阶段的教学模式发生了转变，逐步引入“项目式学习”理念，并在...
浅议小学语文教学中对学生人文素养的培养 素质教育模式下，基于语文学科人文性、广泛性、工具性的特征，广大小学语文教师应将人文教育合理融入教学活动当中，推动两者相互促进、协调发展，带动学生智力水平和人文素养的全面提升。人文教育是个体在受教育阶段必不可少的一种教育类型，实施人文教育的渠...
浅析小学语文教学中学生自主学习能力的培养 在当前小学语文教学过程中，教师在讲解语文知识的同时还需要重视对学生自主学习能力的培养，要让学生在学习过程中有比较强的主动性，要能充分地激发学生语文学习的兴趣，提高语言知识的应用能力。只有学生有了主动学习的意识和行动，他们才能有效地进行语文知...
单元整体教学视角下小学语文备课策略分析 摘要：新课程改革背景下，教师要想上好小学语文课，备好课是基础，是上好一节课的开始，是小学语文教学工作有效开展的纽带，能为后面的授课和反馈环节打下良好的基础。要立足小学生的身心发展特点及学习基础，引导小学生对语文知识进行有效学习，促进小学生...
小学英语教学中学生思维能力培养的探讨 摘要：语言与思维的关系已经引起教育学者的高度重视，小学英语课堂怎样强化学生的思维能力，并促进学生进行语言学习，始终是英语教师值得深入研究的课题。现阶段，小学英语课堂教学已经重视培养学生的思维能力，但是还存在一定的缺陷与不足，没有行之有效的...
由“问”及里，聆听思维拔节之声 摘要：《优质提问教学法》《好老师，会提问》等书中提出，最好的问题不仅能促进对某一特定单元主题的内容理解，也能激发知识间的联系与迁移。如果教师在教学中能够牢牢抓住“问题”，通过巧“问”让学生自己体悟“问题”的建立过程以及问题相关知识间密切的...
如何培养低年级学生用“拆凑法”快速进行心算 摘要：在小学数学教育中，拆凑法的心算不仅发挥着至关重要的作用，而且对提高学生的心算能力有着积极影响。然而，由于部分小学数学教师的教学方法不可避免地存在着某些缺陷，因此当前小学数学拆凑法运算教育方面依然存在许多问题。对此，教师必须提出一些解...
小学数学教学中对学生阅读能力的培养简析 在数学学习中，阅读是提升理解能力、捕捉关键信息的主要方法，能提升学生数学学习能力，有利于学生数学思考能力的培养和数学素养的提升。作为小学数学教师，要改变以往不重视阅读、只重视知识传授的认识，在具体的教学中要通过阅读教学加强学生理解能力、思考...
小学数学综合实践能力的培养策略分析 摘要：综合实践能力是当前小学教育中的热门词汇，也是指为适应个人发展和社会发展所需要具备的可持续发展的基本能力，是学生学习和做事的能力。数学新课程标准指出需要让学生掌握基础的知识，与此同时更应该让学生参与到实践、探索过程中，亲身经历、体验。...
实施自主探究模式提高学生学习能力 摘要：自主探究式学习模式是新课改所倡导的教学模式，它有利于调动学生的学习积极性，让学生在自主探究中增长数学知识与数学技能。在此，针对自主探究式学习模式进行了探讨，提出了在小学数学教学中实施自主探究式学习模式的一些具体方法，为教学同行提供参...
浅谈小学数学深度学习的教学 摘要：数学课程作为小学阶段教学活动的重要组成部分，如何在新时期教学改革的大背景下做好数学教学的升级，这也是一个值得思考的重要问题。围绕小学数学教学活动的开展实践，就深度教学在小学数学教学中的应用问题进行思考，通过对深度教学内涵、特征的分析...

小学语文教学中德育渗透与融合研究 摘要：素质教育的深入推进，对小学语文教学的有效性提出了更高要求，教师传授知识技能的同时，更应当注重学生价值观念与思想情感等综合素质的发展，贯彻落实立德树人等教学理念。教师应在教学观念与方法等方面加强创新，不断整合小学语文教学与德育工作，让...
德育在小学语文教学中的运用策略 立德树人是新时代对教育提出的根本性要求，为了完成这样的任务，就需要改变以往德育边缘化的局面，切实将德育与各个学科关联起来，继而创设更加全面的德育环境和氛围。对于小学语文教师而言，也应该将德育作为自己的教育职责，切实将小学语文教育与德育关联起...
春风化雨润物无声 当班主任已有10年之余，从最初的讨厌当班主任到后来自愿申请当班主任，从最初的放开嗓子大喊到现在的默不出声，从原来的手忙脚乱到现在的有条不紊，我悟出了一个道理：当班主任要有耐心、细心，更要像春风细雨，慢慢滋润学生的心田。用自己无声的爱去感染每...
小学班级“三级自主化”管理模式研究 摘要：班级管理在很大程度上对学生学业水平的提高具有促进作用，如何提高班级管理水平，为学生创造一个民主、平等的学习环境，进而促成学生综合素养的提升，是每位小学班主任应该思考的问题。为了提高班级管理水平，深入探究班主任管理的科学规律，为此组织...

试论家校合作对小学英语学习的促进作用 英语作为使用广泛的一种语言，培养学生的英语交流能力也变得必不可少。所谓的英语家校合作就是家长和教师一同为学生提升英语能力做出努力，只有家庭和学校有效配合才能收到好的教育效果。在小学英语教学中，教师起主导作用，家长是教师的良好补充，两者相辅相...
实施智能训练，提高学生语言素质 摘要：课堂教学是实施素质教育的基本途径，阅读教学是语文课堂教学的基本环节。在阅读教学中，践行教学合一的教学思想，把语言文字训练与智能训练有机结合，能最大限度实现学生语言素质的提高和飞跃，从而培养他们独立思考的能力，提升语文素养。以课堂教学...
浅谈特殊教育学校听障学生道德与法治的教育策略 摘要：当前社会的高速发展，对听障学生的教育要求有所提高。不仅需要全面落实素质教育，更需要全面落实特殊教育学校听障学生道德与法治教育，以特殊教育学校听障学生道德与法治教育理念为基础，帮助学生融入社会，奠定终身成才根基，使每一位学生都能有所发...
小学数学教学中学生审题障碍分析及对策 数学的解题过程是以审题为先导的，认真审题获取重要的条件与信息是解题的关键性因素，审题也对解决数学问题具有重要的促进作用，是数学学习中不可或缺的一部分。在小学数学教学过程中，我们可以发现，由于小学生的认知能力尚未发育完全、自控能力较差、缺乏数...