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摘 要：在“双减”背景下，教师可以在小学英语教学中培养学生自主学习和复习的习惯，并提升学生自主学习和复习的能力，同时使学生感受到练习的趣味性，以此保障学生学习的质量。从积极评价、总结学法、展示平台、课外学习、分层问题、探索作业与趣味活动七个方面入手，阐述在小学英语教学中落实“双减”政策的有效策略。（剩余5155字）
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如何在小学英语教学中落实“双减”政策
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