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新课标教学建议中要求学生扩大阅读面，建议少做题、多读书，要读整本的书。在“双减”政策下，如何利用整本书阅读，在减轻学生作业负担的同时提高语文核心素养，这引起了我的思考。
语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。整本书阅读是相对于单篇文章阅读来说的。（剩余5446字）
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依托整本书阅读提高小学低年段学生语文核心素养
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