小学低年级数学教学中游戏教学法的应用策略与路径探析

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小学低年级的一些学生无论在思维特性还是认知诉求上，都停留在直观感知、抽象认识领域。游戏教学法的应用与实施，可以使低年级数学教学的开展更具趣味性、延展性和吸引力，也更贴近学生的身心特性与认知实际。因此，教师在落实小学低年级数学教学时，应以切实强化对游戏教学法的应用为统领，再结合具体教学内容，设计与构建辅助性、针对性、实效性的教学游戏。（剩余5312字）

试读结束

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