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创新即开创、创造,鼓励个体通过系统地观察、实践激发灵感,进而见人之未见、思人之未思,最终产出独一无二的有形化或无形化成果,为相关问题的解决提供支持。在小学数学学科中,推行创新教学机制,能充分发挥其“思维体操”的作用,给予学生开阔、充足的思考空间,让学生有足够的时间探索验证,进而推动观察推理能力、发散思维能力、逻辑判断能力等的发展。(剩余3454字)
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小学数学教学中学生创新思维和创新能力的培养探究
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