融合传统文化故事教学对学生心理健康的影响
——基于道德与法治课堂的实践探索
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.038
故事教学并非简单的讲故事，它是一种融合教学目标、教学内容与适配故事的教育实践。其本质在于教师通过故事的情节张力、角色情感与价值冲突，为学生搭建认知、情感与行为之间的桥梁，引导学生在故事中自觉树立正确的价值取向。中华传统文化作为民族的精神灵魂，本身就是道德与法治教育的生动教材，其中蕴含的处世智慧与人格追求，能引导学生在具象的故事中理解抽象的道德准则，于潜移默化中涵养健全人格。（剩余5021字）
