跨学科视角下语文教学与传统文化的融合模式探讨
DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.014
在文化自信建设与“双减”政策全面推进的背景下，中华优秀传统文化教育成为落实立德树人根本任务的重要途径。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，应将传统文化教育贯穿国民教育始终。部编版初中语文教材作为传统文化传承的重要载体，其古诗文、经典文学作品占比大幅提升，从七年级上册《《论语〉十二章》到九年级下册《屈原》，系统编排了儒家思想、历史典故、诗词歌赋等多元文化内容。（剩余5284字）
