谈核心素养导向下传统文化在初中地理教学中的渗透与融合

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.036

中国有着五千多年的历史文化底蕴，这些丰富多彩的传统文化蕴含着我国劳动人民的智慧，其在精神层面与物质层面的价值是促进学生文化意识发展、培育学生核心素养的关键。鉴于此，教师将其融入初中地理教学中，不仅能够帮助学生更加全面且深刻地理解并认识自然环境与人文地理现象，还能够激发学生对于我国传统文化的认同感与归属感，进而有效增强初中地理课堂教学效果。（剩余5420字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人