AI赋能条件下小学语文传统文化教学路径研究

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.007

在数字技术深度融入教育领域的背景下，小学语文教学正经历模式革新。传统文化作为语文课程的重要组成部分，其传承路径亟待与现代教育技术深度融合。人工智能技术的介入为突破教学瓶颈提供了新的可能性，既能拓展文化体验的维度，又能优化知识传递的方式。（剩余5652字）

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