数学传统文化融入小学数学教学中的实践路径研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.026

党的十八届三中全会明确提出了完善中华优秀传统文化教育的要求。2021年教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》）指出：“在中小学开展中华优秀传统文化教育，对永续中华民族根脉、坚定共同理想信念、筑牢民族文化自信与价值自信根基、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、培养堂堂正正的中国人，具有重要意义。（剩余4930字）

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