传统文化元素在小学语文课堂中的应用策略分析

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.15.011

传统文化元素承载着民族精神内核与哲学思想，对建构青少年文化认同具有不可替代的作用。全球化语境下，小学语文课程需通过文化基因的活化传递，培育学生的价值根基。将传统文化元素转化为可操作的课堂实践，实现文化认知从抽象符号到具身体验的跃迁，同步提升语言能力与人文素养，为应对多元文化冲击提供精神支撑。（剩余5092字）

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