基于五育融合视角的小学班主任班级管理创新策略研究

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DOI：10.12241/.issn.1009-7252.2025.19.061

传统的班级管理往往偏重于智育，忽视了德育、体育、美育和劳育的重要性，导致学生在全面发展上存在明显不足。五育融合的教育理念则强调各育之间的协调发展，注重培养学生的综合素质和核心素养。在当前政策教育背景下，小学班主任需要积极转变管理理念，创新管理方法，将五育融合的理念贯穿于班级管理的全过程。（剩余5090字）

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