立德树人视角下小学家校社协同育人的路径研究

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DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.19.059

当前的教育生态需要改革。受现实条件的限制,现阶段的家校社育人体系仍存在着不同程度上的割裂现象。其中,部分家庭困于“应试焦虑”而忽视品格塑造,学校受限于“科学任务”而难施全人教育,社会则囿于资源碎片而处于“沉睡状态”。(剩余5055字)

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