基于小学道德与法治核心素养培育的班级管理协同教学策略研究

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DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.19.052

小学道德与法治课程在学生核心素养形成中起了重要作用，对培养学生正确的价值观、道德观和法治意识具有重要意义。在当前教育领域，道德与法治教学与班级管理常各自独立，协同育人机制较为薄弱。这种状况阻碍了教学成果的提升，对学生核心素养的培养产生了消极影响。（剩余5462字）

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