核心素养导向下高中政治教学优化策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.19.057

教学改革对于教学模式的优化提出了新的要求，强调教师需通过优化教学活动来提升课堂教学效果，促进学生系统学习知识，实现知识体系的建构。然而，部分高中政治教学活动仍以传统的教师讲授为主要教学形式，对于学生在教学活动中的主体地位缺少体现，学生的学习兴趣得不到激发，影响教学效果。（剩余5100字）

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