谈基于项目化学习的初中道德与法治“社会实践课程”设计与评价

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出，道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，教师需要通过课堂教学培养学生的政治认同等核心素养，通过多样化实践活动增强学生的情感体验。在传统教学模式中，教师通常开展单方面的理论知识讲授教学，学生多数处于被动接受知识的学习状态，导致学生未能将所学知识与现实生活建立紧密的联系，这样就与新《课标》所期望达成的培养目标存在差距。（剩余4560字）

试读结束

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