核心素养导向下的小学语文单元综合性作业设计的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.19.026

随着新《课标》的颁布与实施，小学语文教学正经历从知识本位向素养导向的转型。单元综合性作业设计通过整合阅读鉴赏、语言表达、文化探究等多元任务，在培养学生核心素养方面展现出独特优势。然而，在实际教学中，部分教师仍存在目标分散、形式单一等问题，往往将综合性作业简化为机械练习，导致其育人价值未能充分实现。（剩余5092字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人