以“三单”为链，串“减负增效”之花

——浅谈“双减”背景下“三单”助力农村小学语文教学提质增效的策略

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“双减”政策的“减”旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生有更多时间自由支配，用于思考、运动和实践活动，从而提高综合素养。农村学生中留守儿童比例较高，他们多由祖辈抚养，课前预习和复习缺乏监督，课堂参与度低。此外，农村地区图书馆、文化站等设施不足，学生课外接触优质文学作品的渠道有限，语文学习局限于课本，导致城乡之间差距较大。（剩余4817字）

试读结束

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