信息技术融合下的中职数学项目式学习探究

——以函数的教学为例

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一、引言

中职学生的学科基础薄弱，为帮助他们打好基础，使其在教师引导下高效学习，教师需认清角色，改变教学方式。中职数学中推行项目式学习，能让学生自主学习，使他们养成良好的学习习惯，在探究中培养思维品质。信息技术为数学项目式学习探究提供了技术支持，教师需围绕数学学科的教学目标、内容，探索信息技术与项目式学习的最佳融合路径，为学生带来良好的学习体验。（剩余4866字）

试读结束

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