“互联网 +" 视域下小学数学教学的优化路径
信息时代，传统的小学数学教学模式逐渐让位于以信息技术为辅助教学工具的强调课堂互动的教学模式。教师运用信息技术可创设课堂教学情境，吸引学生主动参与课堂教学当中。基于此，数学教师要善用信息技术，制定符合学生认知水平和学习能力的教学方案，帮助他们养成良好的数学学习习惯，提升数学学习能力及学科素养。
“互联网 +"教育的特征
（一）教学方式呈现多样化
“互联网 + ”背景下，小学数学教学会更加智能化，教师可运用各种各样的信息化手段，呈现丰富的教学资源，或者鼓励学生线上学习，并用信息化手段监督跟踪他们的学习行为等1。（剩余4748字）