数字技术赋能初中数学教学发展研究

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一、引言

自2022年教育数字化概念提出以来，各学科教师开始从编程、大数据、云计算、人工智能、元宇宙教学、VR技术等角度，积极探索学科教学的新方向、新思路。数学是初中课程体系中的重要组成部分，对学生思维与能力的发展具有重要影响。为提升初中数学课程的育人价值，数学教师应加强对数字技术融入数学教学的重视，利用数字技术优势，全面优化数学教学，提升育人质量。（剩余4512字）

试读结束

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