注重非智力因素，提高初中数学教学效果

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长期以来，很多教师认为学生的学习状况与他们当前的学习水平主要受到学生智力因素的影响，认为学生智力高低导致学生成绩优、良、差之分。其实这种观念存在很大的偏差，导致学生学习成绩优、差的重要原因是其受到不同因素的影响，包括学习习惯、思想观念、学习态度、性格、意志、学习动机、情感等多方面因素的影响。尤其是对于初中数学课程而言，其中包含很多公式、理论。（剩余3506字）

试读结束

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