词块理论结合思维导图在初中英语语法教学中的运用研究

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对于初中学生而言，英语学习是一个漫长的过程，随着素质教育改革的深入，英语教育教学方式也发生了较大的改变。通过转变传统教学方式，打破原有教学误区，充分将词块理论与思维导图融入初中英语语法的教育教学活动中，对改善当前英语教学环境、激发初中学生英语学习热情具有积极的意义。我们应进一步培养学生的英语思维能力，使其能够形成正确的英语语法体系，增强学生学习英语的自信心。（剩余3217字）

试读结束

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