“双减”背景下初中数学作业分层设计的研究

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随着新课程改革的不断推进，为学生减负成为当前教育发展的重点，“双减”政策的提出顺应了当前教育变革的趋势，教师需要合理设计教学方案，将课外作业和课题教学紧密地结合起来，从而用高质量的作业来代替烦琐、无效的作业，最终实现给学生减负的目的，真正实现作业为教学活动服务、为素质教育服务。处于这一背景下，初中数学教师必须顺应教育变化的趋势，做到分层布置作业，让不同学习层次的学生完成各自的作业，这样可以促进初中生数学学科得到共同进步。（剩余3350字）

试读结束

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