课程游戏化在阅读活动中的探索与反思

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摘 要：游戏是幼儿最基本的活动方式，课程游戏化在幼儿教育的阅读活动中能够渗透到幼儿生活的各个环节。通过课程游戏化的教学方式，结合具体的案例，探索课程游戏化教学在学前教育阅读活动中的教学意义。

关键词：课程游戏化; 阅读活动; 探索; 反思

中图分类号：G612            文献标识码：A      文章编号：1006-3315（2019）03-094-001

新课改的教育背景下，课程游戏化进程在不断推进，使幼儿的教育理念有了一个新的发展方向。（剩余2231字）

试读结束

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