基于钉板的皮克定理探究教学

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摘 要：探究教学的目的不仅仅是学生对于某一知识点的学习，其主要目的是学生掌握探究未知领域的方法。自主探究教学要求学生自主发现问题、提出猜想、设计实验方案、实验验证、汇报交流。探究中，学生真真切切地经历探究活动的全过程，积累数学活动经验，培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力。

关键词：探究教学; 皮克定理; 动手操作

中图分类号：G623.5             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2019）03-082-002

一、前言

《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。（剩余3299字）