影响大学生学习积极性的因素分析
——基于《成都宣言》的思考
摘 要：《成都宣言》提出了“培养一流人才，建设一流本科教育”的目标，而这一目标的实现需要发挥高校教师教学的积极性和学生学习的积极性。论文分别从加强课堂管理、毕业论文写作的管理以及实行教考分离等三个方面的影响因素探讨了提高学生学习积极性的可能性。
关键词：成都宣言; 本科教育; 教学; 学习
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-167-002
一、引言
大学的本质职能是人才培养，大学的根和本是本科教育。（剩余4753字）