运用“自主探究”激发学生创新潜能

摘 要：第斯多惠曾说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”每个学生都有创新的潜力，引导学生自主探究，可以挖掘学生潜力，发现他们创新的火花，开发学生的创新精神，为学生终身发展服务。

关键词：自主探究; 激发; 学习潜能

中图分类号：G633.2           文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2019）03-010-001

每个学生都有无限潜能，几年来，在思想政治课教学中，我引入“自主探究”教学，着力培养学生的自学能力和创造能力，取得了一定的效果，我的做法是：

一、创设情境，激发求知欲

好奇心和求知欲既是激发创新活动的诱发剂，又是进行创新活动的原动力，在中学政治课教学中，培养学生的好奇心和求知欲，教师就要在勤于积累资料素材的基础上，巧设问题情境，善于驾驭语言技巧，将引人入胜的寓言，脍炙人口的民谣，美妙动听的音乐，启迪智慧的谜语，幽默省人的漫画等融入教学过程中，让学生每一节课都有新的感觉、新的发现、新的体验。（剩余2083字）