小学英语storytime板块教学的情境创设策略研究

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摘 要：在英语教学中，适时进行情境性听说训练，并与学生的生活、经历、兴趣爱好密切结合，能增强学生参与的兴趣和亲和力，提高教学效果。

关键词：英语教学; 情境创设; 策略

中图分类号：G623.31            文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2019）03-079-001

小学英语storytime板块教学的情境创设和策略研究的核心是对话教学及故事教学的情境性。（剩余2379字）

试读结束

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