跨学科整合突破《道德与法治》教学临界点
摘 要：教学临界点是实现教学最优化的转折点。突破临界点，可以促进《道德与法治》教材的科学使用和课改的深入发展。教学中，跨学科整合可以突破教学模式陈旧、教材把握不准确、教师专业素质滞后等临界点，从而在知识内容和学习方式上弥补学科不足。
关键词：跨学科整合; 教学临界点; 知识资源; 学习方式
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-075-002
临界点是指由一种状态转变成另一种状态时的转折点，突破了这个转折点，即成另一种状态。（剩余3071字）