小学古诗教学中插图的运用

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摘 要：中国古代诗歌是我国的文化瑰宝，句型整齐，平仄对仗，语言凝练，寓意深刻，于方寸之间见天地巍然。然而，小学生在学习古诗时，由于年代久远，语言习惯不同，更没有切身感受。因此，对古诗中精炼、含蓄的语言及其反映出的形象、情感、韵味便会产生“距离感”，学习时难免因困惑不解而索然无味，最后难免流于死记硬背、一知半解，变成了典型的“复制黏贴”式的学习。（剩余3167字）

试读结束

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