始于关注 始终关注
——基于“关注学生”愿景的小学数学教师教学行为建议
摘 要：新课程实施以来，教育领域发生了翻天覆地的变化，比如教学方法的创新，教学硬件的升级，教学模式的改革等。很多教师在经历诸多外在的变化时很容易追波逐流，迷失自己。因此，教师在教学过程中应该采取多种手段，促进有效的教学。
关键词：数学教学； 关注学生
中图分类号：G623．5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）03-049-002
数学教学重在培养学生的思维能力，用数学的思维去思考、去解决实际问题，所以教师在教学中注重的不应该只是表面的现象，而是应该更深入地去培养学生多方面的能力。（剩余3031字）
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