图文相辅 共筑生态课堂
——浙教版初中科学新教材“插图”应用的思考
摘 要:浙教版初中科学新教材一个显著特点是图文并茂，以图代文，简明直观。在教学中有效地应用插图，对激发学生的学习兴趣，拓展学生思维，提高学生的科学素养，助推生态课堂生成，提高课堂的有效性都有重要作用。本文结合自身教学尝试，谈谈教材插图的类型以及在教学中的运用。
关键词：科学； 插图； 应用
中图分类号：G633.98 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-031-002
作为一名初中的科学教师，我有幸教完了浙教版初中科学新教材的全部六册书，细细品味，不禁有一个深深的体会：这套教材较之旧教材呈现了更多大量丰富多彩的插图，其“倩影”遍布教材的每一个角落。（剩余3700字）
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