新课标下地理教材的研读和课堂目标的实现

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摘 要：传统教学模式日显弊端，新一轮课改给高中地理教学带来机遇和挑战。教师必须主动融入课改，深化课堂教学，把握教育精髓，重视课堂讨论和总结等环节，使学生真正成为课堂主角，从而实现新课标目标，真正实现素质教育。

关键词：新课程标准； 课堂教学； 教学方法； 地理教学

中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1006-3315（2014）03-025-001

长期以来，教学大纲一直指导着我国的教育教学。（剩余2301字）

试读结束

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