坚持混龄特色研究 打造品质幼儿教育
摘 要：本文从四个方面：改善办园条件,营造家园式的混龄环境；加强园本教研，塑造混龄科研师资队伍；坚持混龄研究,形成鲜明的教育特色；构建特色课程,促进师幼能力提高。阐述了幼儿园在当前独生子女背景下开展混龄教育研究的重要意义，可以弥补独生子女家庭成分的缺失，从而培养孩子健全的人格。
关键词：混龄环境； 混龄教育； 特色
中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）03-119-002
混龄教育，是指让不同年龄和发展水平的孩子身处同一环境共同学习，生活，游戏。（剩余4484字）
