在经历中超越自我
——由《爸爸去哪儿》引发的科学课堂的思考
摘 要：《爸爸去哪儿》的“经历”不但告诉了我们要让孩子们自主思考，自主发现，还要让孩子们自主探究。本文围绕让孩子自主“体验”、充分“经历”和品尝“收获”等三个方面，让学生真正经历科学探究的过程，体验科学探究的酸甜苦辣……这样孩子们才会有收获，才能体验到成功与失败，感受到探究带来的快乐。
关键词：体验； 信任； 经历； 收获
中图分类号：G623.6文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）03-080-001
最近，综艺节目《爸爸去哪儿》不断冲击我们的视线，在感受到快乐的同时，也不断给予我们新的思考。（剩余2274字）
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